La metacognición consiste en ese “saber” que desarrollamos sobre nuestros propios procesos y productos del conocimiento. Existen dos líneas asociadas a este concepto: La primera se refiere a “conocimiento acerca de la cognición”, y la segunda se refiere a la “regulación de la cognición”.
El conocimiento y comprensión acerca de la cognición, es de tipo “estable, constatable y falible”, además se supone que es de aparición relativamente tardía en el curso del desarrollo cognitivo, debido a que implica una actividad reflexiva sobre lo que se sabe, sólo es posible hasta la adolescencia porque se realiza sobre la base de la abstracción. reflexiva para otros
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